三十一载躬耕杏坛，以仁爱润童心，以匠心守课堂，以恒心促教研，以真心育新人，初心不改，使命在肩。

——题记

　　辜德军，中共党员，小学语文高级教师，现任巴州区第六小学分管教学教研副校长。1995年踏上讲台，三十一载深耕教育沃土，十一年扎根乡村，二十年坚守城区，身兼语文教师、班主任与教学管理者多重身份。他以仁爱滋养童心，以匠心深耕课堂，以恒心钻研教研，以真心提携后辈，用数十年如一日的实干践行着新时代“四有”好老师的使命担当。他先后获评巴中市优秀青年骨干教师、区级优秀班主任，入选四川省小学语文名师工作室成员，数十项教育成果斩获省、市、区级表彰，是师生公认的标杆型骨干教师。

　　以爱为灯，温情守护每一颗童心

　　立德树人，师德为先。辜德军始终把关爱学生放在工作首位，严格恪守教师职业行为准则，用长久的陪伴温暖着每一个需要帮助的孩子。

　　班上留守儿童数量多，他便坚持常态化入户家访，深入了解孩子的生活困境，耐心疏导青春期的心理波动，利用课余时间为学困生查漏补缺。多年来，他主动送教下乡，奔赴关渡、凤溪、福星等偏远乡村学校，自费带去书籍和文具，用自己的力量助力城乡教育均衡发展。

　　残疾学生婷婷自幼家境贫寒，却酷爱绘画，但苦于没有能力购置画材。辜德军得知后，坚持每月两次上门送教，自掏腰包为她配齐画笔、教辅资料和四季衣物，手把手教她识字、练习绘画、学习生活技能。日复一日的陪伴，慢慢驱散了孩子内心的自卑。如今，婷婷的多幅作品登上了校园书画展，整个人也变得自信开朗了许多。以此为契机，他牵头建立了全校特殊学生帮扶台账，落实常态化送教上门，全力保障特殊儿童平等享受受教育的权利。

　　班级管理中，他创新推行学生自主量化管理模式，用心打造书香班级阵地，开设班级图书阁，常态化开展经典诵读、习作竞赛、主题演讲等丰富多彩的活动。他所带班级班风纯正、学风浓厚，获评四川省优秀书香班级，2022年，他荣获区委、区政府表彰的“优秀班主任”称号。

　　以匠深耕，精研课堂落实双减提质

　　立足小学语文课堂，他总结凝练出“情境激趣-问题驱动-思维进阶”的特色教学模式，精准贴合“双减”政策提质增效的要求。在数字化教学融合方面，他斩获巴州区教师数字素养技能大赛一等奖，主创的校歌MV拿下省级校园影视二等奖，课例和微课多次荣获市、区级奖项。

　　他坚持以赛促学、以赛育人，指导学生创作的红色主题作品《我爱你——中国共产党》荣获市级德育奖项，他本人也获评市级优秀指导教师；2021年，他承担市级国培示范课，获评国培优秀学员；2026年，他受邀赴成都高质量课堂论坛分享教学经验，教学思路深受同行认可与好评。

　　分管全校教学工作后，他摒弃繁杂冗余的管理流程，聚焦集体备课、推门听课、分层作业、特色社团四大核心抓手，靶向破解教学痛点，稳步推动学校整体教学质量持续攀升。

　　以研促教，笔耕不辍求索育人新路

　　从教多年，辜德军始终坚持科研赋能教学，争做研究型教师。他主动深耕课题研究，主研省级电教课题荣获省级二等奖、市级作业课题获市级二等奖，2026年牵头申报的省级重点课题顺利开题；他提炼的微课教学模式已在全区13所小学推广落地。

　　他坚持复盘教学、总结经验，先后有四篇教育论文刊发于国家级教育刊物，智慧教育案例和科创实践案例分获区级一等奖和市级二等奖。2026年，他牵头研发《小学生家庭学习习惯“微培养”》家庭教育课程入选四川省“能者为师”特色课程，搭建起家校协同育人的桥梁，示范成效突出。业余时间，他坚持勤学精进，购置大量教育专著，坚持撰写教学手记，持续更新教育理念，以终身学习支撑着自己的专业成长。

　　以传为任，同心共育青年教师梯队

　　独行快，众行远。身为四川省小学语文名师工作室成员，辜德军主动扛起青年教师培养重任，搭建起阶梯式成长平台。在校内，他常态化组织课堂比武，牵头开展跨校联合教研，年均举办二十余场专题教学培训。

　　日常教学中，他坚持推门听课、一对一磨课评课，细致打磨课堂细节，毫无保留地分享备课、赛课和课题研究的实操经验。近五年，经他悉心指导的青年教师斩获省级精品课二等奖、市级优质课一等奖、巴中市地方课程展评一等奖等多项荣誉。他还多次受邀开展教研专题讲座，带动一大批青年教师快速成长，持续壮大区域小学语文骨干教师队伍。

　　三十一载栉风沐雨，从乡村简陋的讲台到城区教研的前沿，从一名普通班主任到教学副校长，岗位在变，育人初心从未动摇。辜德军始终以清廉师德立身，以精品课堂立业，以教研创新赋能，以薪火传承尽责。未来，他仍将坚守三尺讲台，永葆教育热忱，深耕课堂、笃行教研、聚力传帮带，以脚踏实地的实干，书写新时代人民教师的育人华章。