教育最美的模样，是数年如一日的默默坚守，是把温柔与热爱藏进朝夕琐碎，以师者本心，托举少年万千星光。

—— 题记

　　杨芹，西华师范大学本科学历，中小学一级教师，现就职于巴中市巴州区白云台实验学校，担任数学学科教学及班主任。从教八载，她连续七年坚守班主任岗位。七年来，她始终扎根基础教育一线，潜心育人、深耕班级管理。在同事眼中，她勤勉务实、甘于奉献；在学生心中，她温柔坚定、亦师亦友；在家长心中，她认真负责、值得托付。她以爱为根、以责为本，用平凡坚守诠释班主任的教育担当。

　　爱在班级管理

　　治班有温度，精细护航助成长

　　杨芹始终秉持“严而有度、爱而有方”的治班理念，推行精细化、人性化班级管理，尊重每一名学生独一无二的成长节奏，用包容与引导代替苛责，耐心守护每一名学生蜕变成长。

　　班里学生小灏，入校时纪律松散、性格叛逆，遇事冲动易怒。该生长期缺乏肯定，习惯用叛逆的方式宣泄情绪、博取关注。杨芹从未简单批评惩戒，始终耐心沟通、温柔引导，努力挖掘他身上的闪光点，安排他担任劳动组长，用正向鼓励帮助他建立自信。

　　日常正向教育稳步推进之际，一次突发意外，让她用责任与温情彻底走进了孩子的内心。某天课堂间隙，小灏不慎猛烈撞击到头部，随即倒地、身体抽搐。科任老师第一时间紧急联系她，接到消息后，她第一时间奔赴现场，拨打120急救电话，并全程陪同护送就医，先行垫付全部检查治疗费用，同步快速联系家长，清晰细致说明情况与就医流程，安抚家长焦急情绪。她一直坚守医院陪护观察，直到深夜十二点多才妥善安顿完毕、返程回家。孩子住院期间，她每日主动对接家长询问病情、跟进恢复情况，下班后整理好学生课本与个人物品，专程前往医院探望慰问，给予孩子暖心陪伴与心理安抚。待小灏康复返校，她又主动利用课后休息时间一对一查漏补缺，帮助孩子快速跟上教学进度。

　　一场突发险情，一次全程守护，彻底消融了孩子的叛逆隔阂。历经此事，小灏彻底褪去戾气、懂事明理，遵纪守规、踏实好学，懂得感恩师长、珍惜校园时光，实现了质的成长蜕变。

　　日常带班中，杨芹常年早到晚走，紧盯班级每一处细节，及时化解学生矛盾，推行学生自主管理模式，充分唤醒学生自我约束、自我管理意识。七年带班历程中，她带出的班级班风清正、学风浓厚，连年斩获校级明星班级、文明班集体荣誉，成为全校班级管理的标杆。

　　爱在德育浸润

　　润物无声育本心，以德铸魂引前路

　　立德树人，育心为先。杨芹始终坚持德育为首，相比学业分数，她更注重学生品格塑造、心理健康与三观培育，以温情德育浸润学生成长。

　　班级留守学生梦琪，父母常年在外务工，自幼跟随奶奶生活。长期的亲情缺失，使她内向自卑、沉默寡言，不愿与人交流，课堂上从不主动发言，一度产生了厌学情绪。杨芹将其列为重点关爱对象，日常细致关注孩子情绪变化，时常谈心疏导、给予关怀鼓励，节日贴心慰问。同时安排同学与她结伴互助，带动她积极参与集体活动，勇敢展示自我。两年不离不弃的陪伴与引导，让梦琪彻底走出自卑阴影，性格变得开朗大方，敢于主动交流表达，学业成绩从年级倒数稳步提升至前五十名。家长多次真诚致谢，由衷认可她用心育人、默默坚守的教育初心。

　　日常工作中，她常态化开展感恩、励志、责任主题教育，组织劳动实践与志愿服务，包容学生年少懵懂，耐心纠错育人，让德育润物无声、落地生根。

　　爱在自身要求

　　守初心立师德，以身示范作表率

　　学高为师，身正为范。从教以来，杨芹始终以高标准严格律己，坚守师德底线，以身作则、率先垂范。

　　工作中，她勤勉履职、事事争先，每日提前到班陪伴学生，主动参与班级劳动，扎根班级管理一线。秋冬流感高发期，多名学生身体不适、课业滞后，班级学风低迷。她每日通风消杀、细致关怀学生健康，利用课余时间为学生查漏补缺、疏导焦虑，即便自身疲惫不适，也始终坚守岗位、从未懈怠，以自身担当凝聚班级向心力。繁重的带班工作之余，她积极参与教研培训、教学研讨，不断更新育人理念、优化管理方法。教学精益求精，坚守廉洁从教准则，以扎实的专业能力和高尚的师德师风滋养学生成长。

　　七年带班坚守，七年初心如磐。没有轰轰烈烈的壮举，只有日复一日的默默耕耘。她把青春热忱奉献给三尺讲台，以爱育人、以责立身，用热爱与坚守守护每一位少年向阳成长。